Всхт

Цель внедрения целевой модели наставничества

— максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях неопределенности, создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся, педагогических работников и молодых специалистов.

Задачи внедрения целевой модели наставничества:

• улучшение показателей по образовательным программам среднего профессионального образования в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах;
• подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями которого являются нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность, информационная насыщенность;
• раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной траектории;
• создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;
• создание канала эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности;
• формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной организации, способного на комплексную поддержку ее деятельности, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.

• «педагог–педагог» (Отв. Семенко Т. В.);
• «студент –студент» (Отв. Сорокина Е. А.);
• «студент – ученик» (Отв. Сальникова О. Н.);
• «работодатель – студент» (Отв. Булгакова Е. Е.)

внедрения целевой модели наставничества — Повалюхина М. Н.

На федеральном уровне:

• Федеральный проект «Молодые профессионалы»;
• Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 NР-145″Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»

На уровне образовательной организации:

• Приказ о внедрении целевой модели наставничества в ГБПОУ ВО «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»;
• Положение о программе наставничества в ГБПОУ ВО «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»;
• Дорожная карта внедрения целевой модели наставничества в ГБПОУ ВО «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум».