Нужно ли высшее образование?

Куда пойти с высшим образованием

Получив диплом, выпускник задумывается, где его можно применить с наибольшей выгодой. Сразу после университета получить высокооплачиваемую должность, не имея даже опыта работы, очень сложно. Придется подождать и постепенно нарабатывать профессиональную репутацию и опыт решения проблем в рамках своей профессии.

Куда пойти с высшим образованием:

• В частные компании.
• В государственные структуры.
• Заниматься предпринимательской деятельностью, если нет желания работать в подчинении.

Можно попробовать учиться в магистратуре, а затем в аспирантуре, если есть склонность и желание заниматься научной деятельностью. В ученой степенью вас могут взять на работу в средние специальные учебные заведения на должность преподавателя.

Если покажется, что специальность выбрана неправильно и работать по ней нет желания, есть возможность поменять ее на курсах профессиональной переподготовки или по программе второго высшего образования, выбрав другую специальность.

Что такое гуманизация образования

Под этим понимают уважение прав всех учащихся на получение знаний и учебу в комфортной и поддерживающей среде

Для этого важно принимать учеников как самостоятельных личностей и учитывать их образовательные особенности (например, интеллектуальные, мотивационные или возрастные) и прошлый образовательный опыт

Гуманизация образования помогает справиться с психологическими трудностями, которые могут возникать во время учебы. До сих пор можно столкнуться с негуманной учебной средой — той, в которой учеников критикуют за ошибки, не помогая их исправить, где не замечают прогресс и не дают на него положительную обратную связь, где человек, если не освоил часть материала или не имеет достаточных знаний, вынужден самостоятельно «догонять» остальных.

В результате у учеников развивается выученная беспомощность: они заранее убеждены в том, что у них не получится освоить материал и выработать нужные навыки, потому что это не удавалось им в прошлом. Без должной поддержки они могут «выпасть» из образовательного процесса: уйти из школы, отчислиться из университета или бросить проходить онлайн-курс на середине.

Гуманизация образования призвана помочь и тем, кто уже оказался за пределами образовательной системы, но хочет в нее вернуться: например, освоить новую профессию или получить диплом университета в зрелом возрасте

В последние годы в разы выросло количество доступного бесплатного образовательного контента, однако для того, чтобы образование действительно было доступным для всех, важно не только давать знания, но и адаптировать их подачу для разных учащихся

Значение высшего образования в России

Здесь высшее образование поднялось на «Олимп» после прихода советской власти. В 1917 году вчерашние крестьяне научились читать и писать благодаря усилиям большевиков, которые раздали всем буквари. 

В 50-е гг. образование стало бесплатно для всех, и поток желающих захлестнул образовательный рынок. Это стремление вы можем наблюдать и сегодня: в вузы идут поступать до 70% выпускников.

Но сегодня стоимость высшего образования не всем по карману: если не удастся пройти на бюджет, оплата ежегодного обучения стартует от 40 000 рублей и даже больше.

Стоимость одного года обучения в МГУ, НИУ ВШЭ, СПбГУ – 300 000 рублей, в вузах попроще – около 150 000 рублей

Высшее образование в регионах будет дешевле, но и престиж таких дипломов тоже будет меньше.

Итак, возьмите стоимость года обучения, умножайте на 5 лет, добавьте стоимость проезда и аренды жилья. А теперь думаем: стоит ли один диплом тех проблем и затрат/кредитов/займов.

НО! В большинстве случаев понять, стоило оно того или нет, можно уже только после его получения. Все, что можно сделать сейчас – тщательно подойти к выбору профессии, изучить спрос на интересующие специальности и статистику о том, насколько легко найти работу с тем или иным дипломом.

Вы удивитесь, но до сих пор в России есть корпорации (например, Газпром), которым важно не только наличие диплома, но и оценки по предметам. А удивительно только потому, что на каждом месте работы все равно приходится всему переучиваться

В этом случае почему же так важны оценки по предметам, которые могут и вовсе никогда не пригодиться? Есть мнение, что это бюрократические пережитки, хотя не стоит исключать какой-то тайный замысел.

Современная молодежь тщательно изучает все эти данные и приходит к выводу, что самое главное в работнике – не диплом, а soft и hard skills, а также релевантный опыт.

И сегодня мы все чаще видим, как компании обращают внимание не столько на профессиональные навыки в резюме, сколько на гибкость, многозадачность, креативность, умение делать правильные решения без опоры на старые параметры. И надежда на силу «корочки» – пустая трата времени

Вот так и получилось такое понятие, как инфляция дипломов.

Недостатки высшего образования

Среди основных минусов следует выделить следующие:

• Высшее образование дает студентам общие и узкие знания в выбранной специальности, помогает освоиться в новой среде, стать дипломированным специалистом, подготовить к суровым реалиям жизни. Однако большая часть реально важных навыков приобретается только в процессе работы.
• К сожалению, некоторые ВУЗы до сих пор проводят обучение по учебникам с устаревшим материалом, который совершенно бесполезен на практике в современных условиях.
• Высшие учебные заведения дают больше теоретических знаний, чем практических. В итоге, продолжение обучения происходит уже на рабочем месте, после фактического окончания ВУЗа. Считается, что современные работодатели больше ценят реальный опыт и практические навыки, нежели знания, полученные в ВУЗе.

Пожалуй, это все недостатки обучения в ВУЗе. Какие бы мнения не господствовали в обществе, только от вас зависит решение, которое вы примите. Желаем сделать правильный выбор!

Зачем нужно дополнительное образование в сфере управления?

Часто возникает вопрос, зачем нужно такое дополнительное образование, если уже есть профильный диплом и опыт руководящей должности? Что в таком случае даст MBA?

Бизнес-образование позволяет усилить ваши позиции как руководителя в компании, а также дать конкурентное преимущество среди других управленцев на рынке труда. Вы сможете структурировать и углубить знания в области менеджмента, финансов и маркетинга. А еще бизнес-образование позволяет развить личностные лидерские навыки и применять их в работе.

У вас будет возможность пройти тренинги и мастер-классы у лучших топ-менеджеров как российских, так и зарубежных компаний, получить при желании практику и стажировку за границей, возможно даже с последующим трудоустройством. А еще вы обзаведетесь новыми контактами, которые в последующем могут стать вашими партнерами по бизнесу.

Если вы не владелец бизнеса, а управленец по найму, наличие диплома MBA в разы увеличивает ваши возможности по зарплате и шансы на успешное трудоустройство в зарубежной компании.

Цели ДОД, его основные функции

Цели дополнительного образования детей вне зависимости от формы их достижения состоят в том, чтобы вырастить каждого школьника полноценной, всесторонне развитой, профессионально и творчески реализованной личностью. Обучение в рамках ДОД не является принудительным, и это, пожалуй, одно из самых значимых его достоинств.

Основные задачи:

• Формирование и дальнейшее развитие различных творческих способностей детей.
• Воспитание высоких моральных качеств — патриотизма, духовных ценностей, любви к труду, уважения к старшим.
• Привитие культуры общения, выработка коммуникативных качеств — вежливости, уважения к собеседнику, умения поддержать разговор и принимать критику, прислушиваться к замечаниям.
• Профессиональное ориентирование детей с перспективой дальнейшего развития приобретенных качеств.
• Удовлетворение коммуникативных и культурных потребностей школьников.
• Ограждение детей от пагубного и агрессивного влияния социума.
• Физическое развитие.

Из целей и задач дополнительного образования детей проистекают его основные направления, одинаково важные для всестороннего развития школьников и их дальнейшей профессиональной и личностной реализации. В современной педагогике их шесть:

1. Социально-педагогическое. Включает в себя волонтерство, работу с одаренными детьми, а также уход за людьми, имеющими особые нужды.
2. Художественное. Предусматривает активное развитие творческих задатков — склонности к изобразительному искусству, писательству и т. д.
3. Техническое. Готовит детей к овладению профессиями, связанными с технической деятельностью.
4. Туристско-краеведческое. Создано для тех, кто испытывают тягу к путешествиям и изучению родного края.
5. Естественно-научное. В основе лежит изучение естественных наук — химии, биологии и т. п.
6. Физкультурно-спортивное. Ориентировано на развитие физических качеств — силы, ловкости, выносливости, гибкости, что благотворно сказывается на их здоровье.

Каждое из направлений в полной мере реализует цели, задачи и основные функции дополнительного образования детей. Проводится ДОД на факультативах, во всевозможных творческих кружках, спортивных секциях, танцевальных студиях, детских лагерях (пришкольных и выездных) и т. д.

Нужно ли в России высшее образование?

Требуется ли высшее образование в нашей стране в настоящее время? На этот счёт есть разные мнения. Всем хорошо известно, что существует немало рабочих мест, для получения которых не нужно иметь высшее образование. Однако есть и такие области, где оно либо необходимо, либо даёт серьёзное преимущество. Некоторые даже стремятся получить второе образование, чтобы иметь больше шансов получить подходящую работу. Впрочем, вопрос о том, нужно ли второе образование в современном мире, тоже является достаточно спорным.

Чаще всего при устройстве на работу наличие высшего образования вовсе не окажется главным критерием. Однако оно всё же будет говорить в пользу человека. И ему не придётся объяснять, почему он не получил его.

Мнение против

Всё, что студенты изучают в ВУЗах, обычно оказывается попросту не нужно им. И это верно. Несомненно, основная масса полученных знаний никогда не пригодится человеку в его трудовой деятельности. Это касается и школьного обучения в выпускных классах. Мало кому потребуются знания логарифмической таблицы, сложных химических формул и др. Не нужны основной массе людей также знания множества разных языков, ведь сейчас существуют онлайн переводчики, которыми все, кому потребуется, смогут воспользоваться в любое время.

Мнение за

Очень часто на высокооплачиваемые и престижные рабочие места принимаются только соискатели с высшим образованием. Кроме того, для этого требуется определённый опыт, профессиональные навыки, а также работодатели непременно оценивают личное обаяние человека и его способность располагать к себе. Также очень важен будет культурный уровень человека, его умение держаться, вести беседу и др. В этом случае речь идёт о таких местах, которые пользуются большим спросом и на них идёт немалый конкурс. Но при этом высшее образование будет обязательным.

Мнение против

Конечно, есть подобные вакансии. Однако их очень немного. Вполне можно найти себе рабочее место и без высшего образования. Для этого потребуется трудолюбие, активность, желание работать и получать профессиональные навыки к конкретной области. А для этого высшее образование не потребуется. Хорошим примером в этом случае будет то, что больше половины богатейших людей мира высшего образования не имеют. И они никогда не считали, что высшее образование помогло им нажить их огромные состояния. Для этого им требовались совсем другие навыки, знания, умения и действия, а вовсе не те, которые изучались ими в ВУЗах. А полученные в процессе обучения знания для этого им совсем никак не пригодились.

Получение высшего образования также предполагает немалые затраты. Это, конечно, касается в первую очередь платного (коммерческого) обучения. Но даже обучение на бюджетной основе требует расходов. Ведь во время учёбы студенты не могут работать полноценно (если, конечно, речь идёт не о заочной форме обучения), а только подрабатывать, если найдут такую возможность. А за время учёбы в ВУЗе, которое продолжается не менее 4 – 5 лет, можно было работать и нарабатывать опыт. А опытный специалист с хорошими навыками ценится многими работодателями гораздо выше, чем неопытный соискатель с высшим образованием.

Мнение за

Вполне может случиться так, что полученные знания и навыки окажутся очень полезными и даже необходимыми. К примеру, очень часто хорошее знание русского языка и высокая грамотность, знание литературы, а также знание английского языка будут незаменимы при изучении языков программирования. Ведь документация при этом вся именно на английском. И онлайн переводчик для этого не особо поможет. Потребуется именно знающий специалист, чтобы перевести тексты и придать им удобоваримый вид. А для этого непременно нужен большой словарный запас, грамотная и развитая речь. Именно это и можно получить при обучении в ВУЗах, особенно гуманитарных. Разумеется, специалист с высшим образованием, с определённым багажом знаний гораздо лучше справится с подобными задачами. И Таких примеров можно привести огромное множество.

Заключение

В этом материале были изложены разные точки зрения на вопрос о том, нужно в России в наши дни высшее образование для получения престижной и высокооплачиваемой работы, или нет. Рассказано о том, какие оно может дать преимущества, и стоит ли тратить на него время и усилия. При этом ставилась лишь задача для размышления. Каждый человек сам решает, требуется ли ему лично высшее образование, или не требуется.

Афоризмы

«Если высыпать содержимое кошелька себе в голову, его уже никто у вас не отнимет». Всемирно известный американский политический деятель Бенджамин Франклин говорил о том, что лучше всего потрать свои деньги на образование. Тогда они принесут явную пользу и сделают жизнь лучше.

«То, чему мы учились в школах и университетах, — не образование, а только способ получить образование». Американский поэт и философ Ралф Эмерсон говорил о том, что в школе и университете человека учат учиться, а образование происходит на протяжении всей жизни.

«Образование даёт юношам благоразумие, старикам – утешение, беднякам – богатство, богатым – украшение». Древнегреческий философ Диоген считал, что образование всем к лицу. Молодых людей оно делает более благоразумными, стариков утешает, бедным приносит богатство, а богатых делает лучше и становится украшением, которое не купишь за деньги.

«Чему бы ты не учился, ты учишься для себя». Древнеримский писатель Петроний Арбитр говорил о том, что человек обучается не для кого-то, а для себя самого

Поэтому собственному образованию необходимо уделять особое внимание и прилежно трудиться.

«Обучать народ – значит делать его лучше; просвещать народ – значит повышать его нравственность; делать его грамотным – значит цивилизовать его». Французский писатель Виктор Гюго говорил о том, что образование народа делает его цивилизованным, нравственным и просвещённым.

«Научиться можно только тому, что любишь»

Немецкий писатель и философ Иоганн Вольфганг Гёте считал, что учёба – это добровольный процесс, поэтому научиться можно только, если этого искренне желаешь.

«Между человеком образованным и необразованным такая же разница, как между живым и мёртвым». Древнегреческий философ Аристотель считал, что образование делает людей людьми, поэтому разница между образованным человеком и необразованным – непостижима.

«Надо много учиться, чтобы знать хоть немного». Французский писатель и философ Монтескье говорил о том, что знать всё – невозможно. Поэтому человеку нужно много учиться, чтобы постичь хоть малую долю всего опыта, накопленного человечеством.

«Не стыдись учиться в зрелом возрасте: лучше научиться поздно, чем никогда». Древнегреческий поэт-баснописец Эзоп говорил о том, что учиться никогда не поздно. Образованным человеком можно стать в любом возрасте.
 «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться». Древнегреческий философ Демокрит считал, что человек не сможет достигнуть успехов ни в какой сфере, если не будет учиться.

Проблема 10. Внеурочная нагрузка

Современная общеобразовательная школа не выполняет воспитательной функции — только образовательную, но в обязательном порядке должна организовывать внеурочную деятельность обучающихся.  

Добровольно-принудительное посещение дополнительных занятий, классных часов, чаепитий и концертов не нравится большинству детей и родителей. Особенно когда у ребёнка есть свои кружки и секции по интересам. И для многих учеников эта проблема в образовании является актуальной.

Дети на семейном обучении отнюдь не страдают от отсутствия социализации. Напротив, свободного времени становится больше. Так, ученик «Домашней школы Фоксфорда» Степан Павловских с трёх лет занимался хореографией, тхэквондо и художкой. А когда пошёл в школу, про кружки пришлось практически забыть — не хватало времени.

‍Читать целиком интервью со Степаном Павловских →

«В “Домашней школе Фоксфорда” действительно хорошее расписание. Занятия начинаются в 10:00 или 11:00, в четверг и воскресенье полностью свободные дни, а в субботу всего один урок. Это позволило мне вернуться в художку, а также записаться на самбо и в бассейн. В планах ещё заняться каллиграфией и скорочтением».                                                                 

                                                                                       _________

Традиционная школьная система имеется массу проблем и недостатков и нуждается в реформировании. Это факт. Недаром разработан новый национальный проект «Образование», который планируется реализовать к 2024 году.

Избавиться от недостатков массовой школы можно уже сейчас. Закажите обратный звонок или заполните форму бесплатной консультации — специалист «Фоксфорда» свяжется с вами и проконсультирует по вопросам семейного и дистанционного обучения.

Сложности непрерывного образования

При всей очевидной необходимости, непрерывное обучение пока ещё не слишком популярно. Основные его сложности — это:

Нехватка времени и усталость на работе. Не все готовы после полноценного рабочего дня вместо заслуженного отдыха тратить время на дополнительные курсы и учебные материалы, особенно если ещё есть необходимость заниматься домашними делами и детьми. 
Неумение составить собственную программу непрерывного обучения. В школах и институтах дают знания, но не учат учиться, и в итоге взрослому человеку сложно заставить себя заниматься без внешних стимулов, оценок и зачётов, не понимая, что значит «учиться для себя». 
Нехватка денег. Большинство полноценных учебных курсов стоят немалых денег, ведь их создание требует больших человеческих ресурсов. Однако всегда есть возможность поискать бесплатные занятия, лекции и книги. 
Слишком большой выбор курсов. Сфера онлайн-образования перенасыщена невероятным количеством курсов от самых разных преподавателей, и не всегда понятно, как сделать правильный выбор

Мы советуем обращать внимание на крупные образовательные платформы, работающие не один год, и внимательно изучать отзывы. Обучение в системе непрерывного образования требует вдумчивого подхода.

В чем вопрос?

Российская Федерация – одна из немногих стран с таким огромным процентом образованных людей: у 60 процентов россиян в возрасте 25-34 года есть диплом о высшем образовании. Больше только в Японии и Корее – там дипломы есть у 61% населения.

Но говорит ли нам это о том, что у каждого дипломированного специалиста есть хорошая работа и достойный заработок?

Интересно, что 15 компаний полностью вычеркнули диплом о высшем образовании как необходимое требование к отклику на вакансию. С учетом этого попытать счастья на их позиции могут такие специалисты, как продакт-менеджер, налоговый специалист и аудитор, технический специалист и блокчейн-эксперт.

Как видно, речь идет о довольно перспективных и серьезных специальностях. Так стоит ли тратить годы учебы на то, без чего современный мир вполне может обойтись?

Структура общего образования

Дошкольное образование

Дошкольное образование — обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка возраста от 2 до 7 лет.
В зависимости от законодательства, традиций и культур подход к дошкольному образованию различен — перед ним могут ставиться различные основные и частные задачи, оно может быть обязательным или нет, реализуется через различные традиционные институты. Дошкольное образование в России осуществляется, как правило, в учреждениях дошкольного образования, учреждениях общего образования (предшкола), учреждениях дополнительного образования детей (центры и объединения раннего развития ребёнка), но может осуществляться и дома в семье. С учётом того обстоятельства, что в России сейчас более трети молодых семей, имеющих ребёнка, не обеспечены детскими дошкольными учреждениями, подготовка родителей к азам семейного дошкольного воспитания становится одной из важнейших задач молодёжной семейной политики.

Начальное общее образование

Начальное общее образование (1-4 классы) — это первая ступень общего образования у детей в России и многих других странах. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка.

Основное общее образование

Основное общее образование (5-9 классы) — вторая ступень общего образования в России и в большинстве других стран, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Основное общее образование является необходимым этапом для получения среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования.
В развитых странах основное общее образование является обязательным для всех, в большинстве развитых стран оно обязано быть общедоступным, то есть бесплатным. И то и другое прямо декларируется в конституциях.
В большинстве развитых стран основное общее образование подразумевает 9-летнее обучение в средней школе. В конце последнего 9-го года школьники сдают тесты (в России — ОГЭ), результаты которых определяют возможность каждого ученика получить либо полное среднее образование, либо среднее профессиональное. В XX веке в СССР, в период с 1920-х по 1980-е, имелся статус «неполного среднего образования» (НСО): в 1920-х — 1960-х это было полностью оконченных 7 классов (ФЗС и семилетка) из 10 классов средней школы. В 1960-х — 1980-х — это 8 классов из 10 классов средней школы. При переходе на 11-летнее среднее образование НСО соответствует 9 классам общеобразовательной школы.

Среднее общее образование

Среднее общее образование (10-11 классы) — третья, завершающая ступень общего образования в России и некоторых других странах, целями которого являются развитие творческих способностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. В соответствии с частью 5 статьи 66 Закона Российской Федерации «Об образовании» среднее общее образование является обязательным до достижения обучающимся восемнадцатилетнего возраста, если данное образование не было получено ранее. Среднее общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования. Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в высшее учебное заведение. В старшие классы ученики проходят после отсевочных экзаменов, которыми заканчивается основное общее образование. В России среднее общее образование подразумевает начальное, основное общее образование и 2 года обучения в старших классах (10 и 11 классы). В большинстве развитых стран это не 2, а 3 года (в некоторых странах, например, в Германии, 4). По этой причине российские аттестаты признаются на Западе лишь частично, а российские абитуриенты лишаются возможности прямого зачисления в большинство зарубежных вузов. Среднее общее образование заканчивается сдачей государственных экзаменов (ЕГЭ), результаты которых определяют возможность поступления в вуз. Кроме средних общеобразовательных школ, среднее общее образование существует и в средних специальных учебных заведениях СПО, как и в вечерних средних школах, гимназиях и лицеях.

Во Франции — «лицей» (10-12 классы)

Прицел на будущее против профессии прямо сейчас

+ Карьерная лестница. Сотруднику без диплома сложно, а в некоторых случаях невозможно, продвигаться по карьерной лестнице. Таким образом, вы очень быстро упретесь в профессиональный потолок. Например, в госструктурах нельзя занимать руководящие должности, если у вас нет высшего образования. При равном уровне профессиональных навыков предпочтут более образованного.

– Трата времени на обучение. Вы проведете в университете минимум 4 года своей жизни. Все это время придется сидеть на шее у родителей, ведь не все могут учиться и работать одновременно. А если все же найдете работу, будет очень сложно совмещать. Это дополнительные нагрузки и стресс.

За 10 лет вера в чудодейственную силу «корочки» пошатнулась
Источник фото: https://pbs.twimg.com/media/DkFYZ6SXcAALqJd.jpg​
 

Модели организации дополнительного образования

В настоящее время распространены две основных модели:

самая распространенная модель представляет случайный набор кружков и секций, никак не связанных друг с другом – не объединенных в общую структуру. Она характерна для большинства общеобразовательных школ, где занятия проводят собственные преподаватели-предметники на имеющейся материальной базе;
учебно-воспитательные комплексы, гармонично сочетающие общее и дополнительное образование детей. Располагаются в специализированных помещениях, занятия проводят специалисты с профильным тематическим образованием и дополнительной педагогической подготовкой, используются современные методики обучения и техническую базу. Эта модель лежит в основе деятельности нашей Академии.

Наличие этих моделей и является объяснением существования двух подходов родителей к порядку выбора конкретных программ развития ребенка:

• на желании удовлетворить его текущие интересы и просьбы;
• согласуют интересы ребенка с конечной целью получения школьного образования.

Где учиться ораторскому искусству

Перед новичком, который только начал интересоваться ораторским мастерством, встает вопрос: где лучше заниматься, дома или с преподавателем. Александр Эпштейн рекомендует начинать обучение в группе в специальном центре, вживую, а потом добирать необходимые навыки самостоятельно.

«По моему опыту — это идеальный сценарий, — продолжает Александр. — Занятие в офлайн-группах дает аудиторию. Можно пробовать различные форматы, которые невозможно потренировать индивидуально. Допустим, провести дебаты и организовать выступления в жанре монолога с видеозаписью и последующим разбором. Аудитория и живое общение дают энергию, эмоции и обратную связь. Самостоятельно такую работу провести невозможно».

В группе можно освоить необходимую теорию, основанную на актерских или журналистских техниках, теорию с психологических факультетов. Поняв некоторую систему и методику публичных выступлений, пройдя это на практике в группе и получив обратную связь от компетентного тренера, в дальнейшем, имея эти инструменты, можно добирать навыки самостоятельно.

Допустим, у человека появляется новый творческий вызов, нужно выступить на форуме или его повысили в должности. Он может обратиться за углубленными доработками, но уже имея базис, который был получен в группе. Это идеальная картина мира.

Что такое мастермайнд-группа и как ее организовать

Что делать студентам

Наличие проблемы непонимания, для чего нужен диплом, вовсе не значит, что вы должны тут же бросать учебу и пробиваться в мире сами. Высшее образование обязательно пригодится, но, возможно, немного в другом.

В погоне за лучшими рабочими местами побеждают те, кто в свое время относился к университету как к месту невероятных возможностей, пытаясь воспользоваться любым шансом. Вот несколько советов, как не упустить время зря:

1. Не зубрить и гуглить, а учить учиться: развивать навыки самообразования, выносливость, отделять зерна от плевел, работать без подсказок преподавателей и т.д. После получения диплома такие люди не плывут по течению, а схватывают на лету и быстро приспосабливаются к любому месту и любым навыкам.
2. Заводить полезные знакомства. Будущий профессиональный мир – это все те же лица и знакомые. Вы ведь уже не раз слышали, что во многих компаниях нанимают только по знакомству. Так почему не начать думать об этом уже сегодня. Бонус: популярная сегодня вещь – рекомендательный рекрутинг, когда компания просит привести на вакансию компетентного знакомого специалиста. В этом случае работники компании вспоминают все знакомства. Ваша цель – оказаться в резерве памяти у как можно большего количества людей. Ведите активную светскую жизнь: посещайте вечеринки, вузовские мероприятия, общайтесь с преподавателями.
3. Начните нарабатывать опыт еще во время обучения. Опыт можно получить, только работая. Ищите стажировки, подработки по специальности и прочие активности по теме, соглашайтесь даже на бесплатную работу. Ваша задача сейчас – наработать качественное резюме и стать сильным конкурентом еще до выхода на трудовой рынок. Не брезгуйте: мытье полов, доставка еды или мытье посуды – это тоже хороший жизненный опыт, который учит важным вещам (рассчитывать бюджет, общаться с коллегами и брезгливыми клиентами, справляться со стрессом и усталостью и многое другое). Но только не в ущерб учебе!

Те, кто делает все это, пробиваются по жизни. Те, кто не делает, продолжает учиться: получает диплом, идет в магистратуру, аспирантуру, проходит разные тренинги/курсы и всем этим увеличивает инфляцию дипломов. Рано или поздно до них дойдет горькая правда о том, что диплом – не панацея от безработицы и бедности.

Зачем человеку высшее образование?

И хотя многие современные молодые люди находят себя в профессии токарей, плотников и других, наличие диплома об окончании высшего учебного заведения сегодня имеет большое значение. Зачастую бывает так, что работодателям интересно лишь само наличие этого диплома, а не конкретная профессиясоискателя. Печать и подпись в соответствующем документе выступают гарантией того, что человек образован, разносторонне развит, и самое главное – имеет базовые знания, на которые в последующем и будут накладываться другие, полученные им уже в процессе работы в какой-либо организации, пусть и не по специальности.

Тем, кто интересуется, зачем нужно высшее образование, стоит ответить, что это, в конце концов просто престижно. Однако, высококлассным специалистом можно стать только при условии хорошего знания предмета и теории своей профессиональной деятельности.

Люди с несколькими дипломами отлично знают, зачем нужно иметь высшее образование и не просто иметь, а получать хорошие дивиденды благодаря своим знаниям в нескольких областях или в одной, но более расширено и глубоко. Такие специалисты никогда не будут сидеть без дела, их, как правило, желают заполучить сразу несколько компаний-конкурентов. Поэтому лучше четко знать, зачем надо получать высшее образованиеи поступать только в тот ВУЗ, который представляет интерес.

Нужно ли высшее образование в наше время?Еще совсем недавно наличие диплома ВУЗа гарантировало хорошую перспективную работу по специальности, но сегодня рынок перенасыщен, тем более что кадры существенно потеряли в профессионализме. Работать устраиваются по блату, а учатся за деньги.

Заключение

Как вы уже поняли, степень MBA дает множество преимуществ ее обладателям. Но хочется сказать о том, что все хорошо в нужное время и в соответствующей ситуации. Само по себе наличие международного диплома не так ценно, если у вас нет необходимого багажа практических навыков и опыта. Подходите к выбору программы осознанно, а не потому что это просто престижно.

Желаю вам успехов в построении дальнейшей профессиональной карьеры. Надеюсь, что статья была полезной и информативной. Не забывайте оставлять свои комментарии и отзывы.

А еще вы можете познакомиться на нашем сайте с разными современными интернет профессиями, которые могут быть вам интересны.

А я на этом прощаюсь с вами, до следующей встречи!