Школа и система образования в японии с 500-х годов до нашего времени

Информация о системе получения знаний

Получение образования для японца является целью его жизни. Благодаря этому есть возможность обеспечить себе будущее. Уже с первых лет появления ребенка на свет идет его обучение навыкам чтения и счета.

Кратко система образования в Японии состоит из периодов:

1. Дошкольное воспитание.
2. Начальная школа.
3. Среднее обучение.
4. Старшее учреждение.
5. Высшее образование.

Учеба начинается с апреля месяца. Образовательный год состоит из 3 семестров:

1. Весеннего. Он продолжается с апреля до середины июля.
2. Летнего. Он длится с сентября до середины декабря.
3. Зимнего. Он начинается с января и заканчивается в последних числах марта.

Между семестрами проходят каникулы. Самые длительные из них летние, которые длятся 30 дней. В конце учебного года учащимися сдаются экзамены.

Дошкольное воспитание

Пока ребенку не исполнилось 3 года, дошкольное образование не является обязательным. Просто часто родителям не с кем бывает оставить малыша в рабочее время. До 6 лет японские дети посещают следующие заведения:

1. Ясли. Здесь учебная подготовка не ведется. Ребенок сюда ходит до 3 лет.
2. Детский сад. Это место, где ребенок обучается чтению и счету до 6-летнего возраста.

Попасть в ясли могут дети только малообеспеченных родителей. При этом мать и отец должны работать не меньше 4 часов в день. В детских садах ребенок находится до 14−00 часов дня. Здесь, кроме процесса обучения, много внимания уделяется развитию коммуникативных способностей детей.

Начальная школа

Японская система образования предусматривает поступление детей с 6 лет в начальную школу. Если она относится к государственному заведению, то обучение в ней бесплатное. Существуют и частные школы, где плата за учебу довольно высокая.

Обучение в таких школах продолжается в течение 6 лет. В начальные годы закладывается база основных наук, таких как японский язык, математика, музыка. Затем вводятся дополнительные дисциплины. Это, могут быть, научные и гуманитарные предметы.

На этом этапе обучения школьная форма еще не вводится. Однако во время прогулок обязательно должны присутствовать желтого цвета панамы, зонтики и дождевики. С их помощью дети не потеряются на улице.

Среднее обучение

На следующем этапе получение среднего неполного образования является обязательным. Получить его можно бесплатно в государственных и частных заведениях. Продолжается оно в течение 3 лет. В школах ведется изучение государственного языка, естественных и гуманитарных наук. Кроме того, добавляется иностранный язык, труд, музыка и физкультура.

В середине семестров ведется тестирование по некоторым наукам, а после их окончания учащиеся сдают экзамены, касающиеся всех основных дисциплин.

Старшее учреждение

Получив среднее образование, японцы могут на этом остановиться. Однако статистика показывает, что 95% человек желают продолжать получение образования. На этом этапе посещение учебных заведений уже платное, но, не продолжив учебы, невозможно поступить в вуз.

Теперь, кроме основных наук, изучаются еще и специализированные дисциплины. В течение учебного года учениками 5 раз сдаются экзамены. После окончания школы проводится тестирование для желающих поступать в вуз.

Вместо посещения старших школ можно поступать в профессионально-технические колледжи. Срок обучения в них составляет 5 лет. После их окончания человек сразу же получает специальность.

Высшее образование

В Японии насчитывается порядка 730 высших учебных заведений. Большинство японцев стремятся получить в них образование. Здесь учеба состоит из этапов:

• бакалавриат;
• магистратура;
• аспирантура.

Сначала идет изучение основных наук, а затем к ним добавляются профессиональные дисциплины. В качестве нормативных единиц выступают баллы. На первом этапе их количество должно составить интервал 124−150.

На втором этапе учебы в магистратуре нужно набрать 30 баллов. Кроме того, здесь сдаются экзамены, и выполняется дипломная работа. На основании полученных результатов студенту присваивается степень.

Все высшие учебные заведения в Японии платные. Только самым одаренным студентам удается получать стипендии.

Специальное образование по-японски

В Японии широко используется сеть специального образования, в том числе учреждения для детей с ограниченными возможностями. Список открывают так называемые школы мастерства — Дзюку. Современный прообраз древних Дзюку изменён кардинально, но принципы обучения остаются на высоком уровне. Созданные в XVII веке школы мастерства предназначались в основном для обучения искусству владения оружием (самурайским мечом). Чуть позже учителя Дзюку стали преподавать мастерство живописи и обучать каллиграфии.

Современная специальная подготовка Дзюку даёт значительно больше знаний и навыков ученикам по сравнению со стандартным школьным обучением. Поэтому в Японии этот уровень образования очень популярен, несмотря на существенные финансовые расходы (до 20 тыс. иен за месяц посещения), которые ложатся на родителей.

Согласно статистике, учащиеся примерно 15% младших, 50% средних и 99% старших школ дополнительно проходят уровень Дзюку. Каждый из тех, кто желает сдать экзамены в колледж, технический институт, университет, непременно обращается к Дзюку. Система специального образования Дзюку натаскивает будущих абитуриентов для прохождения экзамена вузов если не на 100%, то на 95% точно.

Образованием специального назначения обеспечивают японцев ПТУ из серии Senmon Gakko, Tanki Daigaku, младшие и технологические колледжи, смешанные школы. Эти виды учебных заведений готовят профессиональные кадры с последующей выдачей соответствующих технических лицензий и гуманитарных сертификатов. В основном все они представлены частными заведениями. Отсюда достаточно высокая стоимость обучения.

Образовательные специальные курсы колледжей, кроме всего прочего, помогают подготовиться к поступлению в японские университеты. Престиж этих учебных заведений, конечно же, несравним с японскими вузами. Однако колледжи пользуются огромной популярностью среди населения, так как дают возможность легко найти работу на рынке труда. Часть из них является дочерними структурами известных японских университетов.

Колледжи пользуются популярностью в Японии

Некоторые учебные заведения ПТО Японии:

• Aichi Kiwami College of Nursing (Колледж медсестёр Aichi Kiwami),
• Chukyo Junior College (Младший колледж Chukyo),
• Fukuoka College of Health Sciences (Колледж медицинских наук Fukuoka),
• Honan College (Колледж Хенань),
• Iwaki Junior College (Младший колледж Iwaki).

Высшее образование

Система высшего образования в Японии похожа на европейскую и американскую системы. После четырёх лет обучения студент получает степень бакалавра и может либо искать работу, либо продолжать научную деятельность.

Для тех, кто после средней школы пошёл в старшую, есть возможность перейти сразу на третий курс. Потому что на первых двух студенты, как правило, определяются с интересным направлением, а с третьего уже начинается специализация.

Высшее образование в Японии можно получить в частных и государственных вузах. Но все стремятся поступить в государственные. Для этого есть несколько причин:

• считается, что там более качественное образование;
• диплом даёт преимущество при устройстве на работу;
• цена за обучение значительно ниже.

Для сравнения обучение на медицинском факультете в университете Токио обойдётся в 3,5 миллиона иен (1,3 миллиона рублей) за шесть лет учёбы. А обучение в частном университете по той же специальности — больше 30 миллионов иен (больше 21 миллиона рублей).

При этом поступить в государственный вуз очень сложно. Если для учёбы в частном университете достаточно показать результаты Центрального экзамена, сдать вступительные и стабильно платить раз в год прописанную сумму, то для государственного вуза помимо всего вышеперечисленного придётся написать мотивационное письмо и стать лучшим среди остальных абитуриентов, пройдя сумасшедший конкурс. 

Ещё один интересный факт: в университетах Японии также нет утверждённой программы. Студенты сами выбирают интересные для них предметы, но не более 25. Считается, что при большем количестве студент не в состоянии концентрироваться и качественно обучаться, а меньший список предметов не позволит набрать нужное количество кредитов для успешной учёбы.

Система оценок в японских университетах

Уровень образования в Японии очень высок, потому что университеты предъявляют к своим студентам высокие требования. Так, лучшие учреждения страны устанавливают для учащихся количество кредитов, которые они должны набрать за весь период обучения. Каждый предмет даёт два балла. Также на успеваемость влияет посещаемость, написание работ, результаты тестирования и экзамены.

Оценки выставляют по пятибалльной шкале:

• высший балл — А;
• средние баллы — B, C, D;
• низший балл, при котором требуется пересдать предмет — F.

Экзамены в университетах проходят только письменно и по материалу всего курса. Поэтому готовиться и повторять материал нужно постоянно. При малейшем подозрении на списывание или плагиат, можно лишиться всех заработанных за год баллов и даже вылететь из университета.

К труду, как и к постоянному обучению, японцев также приучают с детства. Ни в школе, ни в университете нет уборщиков. Всю территорию ученики и студенты убирают сами.

Трудоустройство для студентов

Огромный плюс многих университетов страны Восходящего Солнца — учебное заведение на старших курсах само ищет рабочие места для своих студентов. От количества трудоустроенных зависит рейтинг вуза и дотации, на которые он может рассчитывать от государства.

Также многие компании выбирают самых перспективных студентов уже на первом курсе и помогают с оплатой учёбы, чтобы после получения диплома этот специалист пришёл на работу именно к ним.

Раньше японцы работали всю жизнь на одном месте. Потеря работы была страшной трагедией — ведь шанс найти новую близился к нулю. Но в современной Японии эта традиция постепенно уходит в прошлое, а люди при желании могут менять места и специализации.

Дошкольное образование

Японские малыши обычно идут в детские сады после трёх-четырёх лет. Дошкольное образование в Японии очень востребовано, поэтому родители должны заранее встать на очередь в детский сад. Для детей от трёх месяцев также существуют ясли, но чтобы получить там место, родители должны предоставить в муниципалитет множество справок, подтверждающих, что им необходимо работать, а других родственников, способных присмотреть за ребёнком, у них нет.

Детские сады делятся на:

• государственные;
• частные (около 80% от всех дошкольных образовательных учреждений).

Особой разницы в образовательной программе частных и государственных садиков нет. Так же нет особых различий в стоимости обучения. В Японии больше всего за дошкольное образование платят богатые семьи. Для малоимущих семей предусмотрены льготы. Многие садики подготавливают детей к учёбе в определённой школе или университете.

В детских садах воспитатель заводит на каждого ребёнка тетрадь. Туда записывается поведение ребёнка в течение дня, состояние его здоровья, достижения, особенности общения со сверстниками и взрослыми. Тетрадь регулярно показывают родителями. Те, в свою очередь, также делятся с воспитателем необходимой информацией, выслушивают его советы и пользуются его рекомендациями при воспитании. Японские родители, в принципе, сильно вовлечены в образовательный процесс. Они часто проводят родительские собрания, общаются с педагогами, делятся между собой опытом и совместно решают все, возникающие вопросы.

В детском саду дети учатся, в первую очередь, обслуживать себя самостоятельно, заботиться о своём здоровье и любить свою культуру. Но главной целью дошкольного образования является социализация ребёнка и развитии способности к сотрудничеству.

Стоимость обучения в Японии для граждан других государств

Стоимость получения образования в вузах Японии зависит от множества факторов. Дороже всего студентам обойдётся учёба в престижных частных университетах страны. В учебных заведениях этого типа размер ежегодной оплаты может достигать 5 млн йен (около 44 000 долларов) в год.

Государственные вузы намного дешевле. Так, год обучения на медицинском факультете Токийского университета обойдётся всего в 590 000 йен (5 200 долларов). Самые низкие цены в небольших провинциальных вузах. Но их выпускники часто испытывают сложности в поисках работы.

Перед тем как поступить в университет, большинство иностранцев посещает языковые школы. Цены на обучение в них колеблется от 400 000 до 950 000 йен (3 900–8 500 долларов) в год.

Стипендии для иностранцев

Для привлечения зарубежных студентов японское правительство разработало специальную стипендиальную программу MEXT. В её рамках иностранцы, обучающиеся в языковых школах и университетах Японии, получают ежемесячную денежную выплату в размере 117 000 йен (около 1 000 долларов). Студенту предоставляется оплаченный авиабилет от ближайшего к его месту жительства аэропорта до Токио или другого японского города. Стипендия назначается на 5 лет.

Частные организации также реализуют программы для иностранцев, проходящих обучение в вузах Японии. Например, Международный стипендиальный фонд Хоньо (Honjo International Scholarship Foundation) выплачивает студентам магистратуры и аспирантуры, прошедшим конкурсный отбор, ежемесячное пособие, размер которого составляет 150 000–200 000 йен (1 300–1 800 долларов).

Специальная стипендия выплачивается иностранцам, поступившим в Университет Нагойя. При её назначении учитываются академические успехи студента, его внеурочная деятельность и материальное положение. Эта стипендия полностью покрывает оплату обучения в бакалавриате университета. Кроме того, студент получает денежную помощь в размере 500 000 йен (около 4 500 долларов).

Университет Нагойя не входит в число самых престижных в Японии, но охотно даёт стипендии иностранным студентам

Программы стажировки

В Японии существует множество программ стажировки, участниками которых могут стать студенты вузов России и стран СНГ. Самой известной из них является программа по изучению японского языка и культуры. Пройти её могут студенты вузов РФ, Армении и Туркменистана, обучающиеся на факультетах японоведения. Цель стажировки — совершенствование знания японского языка. В её рамках студент проходит десятимесячное обучение в лучших вузах Японии. Отбор участников программы включает в себя:

• конкурс анкет;
• экзамен по японскому языку;
• собеседование.

Аспиранты российских вузов, изучающие гуманитарные или общественные науки, могут принять участие в программе изучения японского языка в Международном центре города Кансай. Она представляет собой четырёхмесячные бесплатные курсы. Принимающая сторона обеспечивает проживание и питание студентов. Заявления на участие в этой программе подают в дипломатические представительства Японии.

С 2005 года стажировку в Японии проходят участники Президентской программы подготовки управленческих кадров. Она занимает не менее 8 дней и включает в себя цикл лекций, практических занятий и посещение предприятия. Питание и проживание оплачивается японской стороной. Заявки принимаются Японским центром по развитию торгово-экономических связей.

Российские и японские студенты могут стать участниками программы обмена, если между вузами заключён соответствующий договор

Экзотические предметы в школьной программе

Домоводство (обязательный предмет для всех)

С четвертого класса детей в японских школах начинают обучать премудростям ведения домашнего хозяйства. Умению пришивать пуговицы, готовить еду и обращаться с бытовой техникой, плюс навыкам по уходу за детьми и пожилыми людьми обучают всех учеников, не делая никаких гендерных различий. 

Так было не всегда. До середины девяностых годов прошлого века домоводству обучали только девочек, мальчики же посещали уроки ручного труда. Однако благодаря изменениям в школьной программе в стране выросло целое поколение молодых людей, которых еще в школе научили держать в руках иголку с ниткой, планировать меню и ухаживать за ребенком. Возможно, именно поэтому молодые японские мужчины, создав семью, более активно, чем старшее поколение, включаются в домашние дела и принимают участие в воспитании детей.

Уроки нравственности и уроки созерцания

Экзотическими школьными предметами можно назвать уроки созерцания и уроки нравственности

В рамках первых детей обучают видеть красоту вокруг себя − учитель обращает внимание школьников на связь флоры и фауны, особенности развития всего живого в природе, краски времен года. Примечательно, что ученики не просто любуются окружающим миром, но и получают за это оценки и сдают экзамены по предмету. Нравственное воспитание – самостоятельная дисциплина, которая преподается на всех этапах школьного обучения

Ее элементы обязательно включает в себя любая образовательная программа. На уроках нравственного воспитания дети и подростки разбирают множество вымышленных ситуаций и примеров из истории, отмечая в них общечеловеческие ценности и добродетели: трудолюбие, целеустремленность, стремление к свободе, справедливости, достижению гармонии с природой и в отношениях между людьми

Нравственное воспитание – самостоятельная дисциплина, которая преподается на всех этапах школьного обучения. Ее элементы обязательно включает в себя любая образовательная программа. На уроках нравственного воспитания дети и подростки разбирают множество вымышленных ситуаций и примеров из истории, отмечая в них общечеловеческие ценности и добродетели: трудолюбие, целеустремленность, стремление к свободе, справедливости, достижению гармонии с природой и в отношениях между людьми.

Однако коллективизм не зря считается важнейшей отличительной чертой восточного менталитета: главная задача уроков нравственного воспитания – помочь учащимся осознать собственное место в семье, классе, школе, государстве и мире, при этом отдавая себе отчет в том, что  самая большая ценность − возможность ощущать себя частью коллектива.

Организация учебы

В отличие от российских школ, в Японии за каждым классом закрепляется свой кабинет (в России кабинет закрепляется за учителем). Поэтому не ученики, а учителя ходят между уроками из кабинета в кабинет. Кабинет, приписанный к классу, подписывается соответствующей табличкой.

Учителя для каждого класса и по каждому предмету свои, хотя в маленьких школах это может быть и не так. Часто в японских школах нет столовых и раздевалок, поэтому учащимся приходится обедать и вешать одежду в классах. По окончании уроков ученики сами полностью убирают школу и пришкольные территории. Уборщиц в японских школах нет.

Для школьников часто организуют совместные выезды на природу и экскурсии в древние японские города и храмы. Такие экскурсии обычно продолжаются до трех-четырех дней.

Для большинства средних и старших школ обязательной считается школьная форма. В каждой школе она своя, но на самом деле вариантов не так уж много. Обычно это белая рубашка и темные пиджак и брюки для мальчиков и белая рубашка и темные пиджак и юбка для девочек, или же сейлор фуку — «матросский костюм». Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду.

Стипендии студентам, в том числе иностранным

На фоне исключительно платного высшего образования есть небольшое отступление от правил — стипендии японского правительства. Однако это капля в море. Не более 100 стипендий ежегодно выделяются на 3 млн. студентов. И претендовать на государственную субсидию могут только очень талантливые молодые люди либо выходцы из малообеспеченных семей. Иностранным студентам рассчитывать на японские стипендии не стоит.

Даже если студенту удастся получить стипендию, он в будущем должен будет вернуть полученные деньги. Кстати, сумма стипендии, как правило, не покрывает полностью всех расходов на образование. Существуют два варианта подачи заявок на получение стипендии — до поступления или непосредственно в момент поступления. Процесс отбора стипендиатов осуществляется методом письменных экзаменов и устного собеседования в рамках общего образования или специализированных знаний, а также знаний японского языка.

Таблица: список доступных стипендий для иностранных студентов

 *EJU (Examination for Japanese University Admission) – экзамен на стадии поступления в японский вуз.

Основные проблемы японского высшего образования

Нельзя отрицать, что Японии удалось в короткие сроки добиться широкого распространения высшего образования, предоставив молодёжи богатый выбор в продолжении обучения. Однако по причине того, что высшее образование распространялось через частные университеты, способность отдельного студента продолжать обучение в вузе стала напрямую зависеть от финансового положения семьи. Плата за обучение продолжала расти, правительственные стипендии оказались недостаточны, и в итоге облегчить экономическое бремя студентов государству не удалось. Как результат, хотя количество мест в высших учебных заведениях и увеличилось, неравенство при получении послешкольного образования остаётся.

Другая серьёзная проблема – это снижение качества образования, которое последовало за увеличением количества вузов. Это явление также проистекает из отношения к высшему образованию как к личной выгоде и повсеместной его приватизации, что только усугубило ситуацию. Давайте рассмотрим этот вопрос подробнее.

Во-первых, для частных вузов характерна слабая финансовая база и, соответственно, высокая зависимость от платы за обучение. При таких условиях, даже если университет решит поддерживать качество образования на высоком уровне, исключить неуспевающего студента будет непросто. К тому же, чтобы сэкономить на зарплате преподавателей, многие лекции проводятся в больших аудиториях. А при большом количестве студентов преподаватель физически не в состоянии осуществлять персональное руководство и следить за успехами учащихся. В довершение всего, большинство занятий не предполагает предварительной подготовки (домашнего чтения материалов лекции). По результатам исследования, проведенного частной образовательной организацией Bennesse Corp., 73% японских студентов отводят менее 3-х часов в неделю на подготовку к лекции, повторение пройденного и выполнение домашнего задания. 20% не открывают конспекты вне занятий вообще. Что касается самостоятельного обучения, то дополнительно занимается до 3-х часов в неделю 81% студентов вузов, а 32% не изучают ничего помимо предметов из расписания. Таким образом, японский университет стал местом, где знания получают исключительно во время лекций.

Более того, многие вузы фактически дают студентам лишь три года обучения вместо положенных четырех. Это происходит потому, что со второго семестра третьего курса большинство студентов озабочены поисками работы и им становится не до учёбы, на лекции времени не хватает. Частным университетам остаётся только терпеливо приспосабливаться к сложившейся ситуации. Ведь репутация университета складывается из числа его выпускников, сумевших устроиться на работу. Итак, чтобы поддержать количество абитуриентов на определённом уровне, частным университетам приходится не только не препятствовать студентам в поисках работы, но и всячески поощрять их. Также по ранее обозначенной причине вузам сложно ввести строгую систему оценивания, потому что тогда им придётся исключать студентов с неудовлетворительными отметками, а это невыгодно.

Почему же поиски работы должны непременно происходить за счёт времени, отведенного на получение образования? Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо обратиться к истории и посмотреть, как складывалось отношение к высшему образованию в Японии. И тогда станет понятно, что же это за патология современного японского общества под названием «японский синдром».