Почему учиться в медицинском вузе сложно

Врач как второе высшее

Профессия врача не может быть смежной. Это та специальность, освоение которой занимает много сил и времени. Если появилось желание получить медицинское образование, то придется начинать обучение заново.

Академразница по предметам будет колоссальной. В данном случае обязательно прохождение практики и стажировка в лечебном заведении. Именно здесь студенты смогут применить полученные теоретические знания и отработать безопасные приемы труда.

Если же говориться о том, что врач хочет обучиться еще одному медицинскому образованию, то это возможно. Причем посредством повышения квалификации. Не обязательно снова учиться в ВУЗе 6 лет.

Особенности обучения в медицинском вузе

Если вы поступили в вуз, расслабляться рано. Приготовьтесь к усиленной учебе и отсутствию свободного времени. Как показывает практика, большое количество студентов отсеивается уже после первой сессии.

Первые 3 курса вы будете получать основные базовые знания. Вас ждет много профильных предметов, таких как анатомия, гистология, психология, физиология, латынь и т. д. Многое придется изучать самостоятельно, преподаватели укажут лишь нужное направление. Практические работы в начале обучения будут в основном в лаборатории вуза.

На последних курсах вы получите более углубленные знания и практические навыки по выбранному направлению. У вас будет доступ к пациентам в качестве помощника врача. Существует даже возможность устроиться на работу фельдшером, санитаром или медсестрой. В конце обучения вас ждет практика в больнице или поликлинике.

Общие сведения

Вот небольшой перечень личностных качеств будущего врача: профессионализм, доброжелательность, аккуратность, ответственность, тактичность, терпеливость, выдержанность, внимательность, оптимистичность и бескорыстность. И это не пустые слова. В прошлом профессия врача была более престижна. А сейчас престижность этой профессии несколько упала. Почему? Наверное, потому, что нынешнее врачи не обладают в полной мере этими качествами. Хотя есть и другие причины.

Особенности поступления в медицинский ВУЗ

При поступлении в институт сдаются экзамены по математике, русскому языку,  химии или биологии. Могут быть и другие дисциплины — это зависит от выбранной специальности. В некоторых престижных медицинских вузах проводится дополнительные вступительные испытания.

При поступлении в медицинские ВУЗы потребуется набрать  большое количество баллов — как минимум 80.

К самым популярным направлениям относятся – «Фармация», «Педиатрия», «Стоматология» и «Лечебное дело».

Целевое направление облегчит ваше поступление в медицинский ВУЗ. Получить его можно в департаменте здравоохранения по месту регистрации или в медицинском учреждении. Заявление на получение целевого направления подаётся в период апрель-июнь. Если заявлений слишком много, то среди соискателей проводится конкурсный отбор. Здесь большое значение сыграет ваш аттестат и результаты ЕГЭ.

Среди поступающих студентов по целевому направлению проводится свой конкурс. В случае если вы его не пройдете, то у вас будет возможность участвовать в основном конкурсе. Те, кто учится в ВУЗе по целевому направлению, будут обязаны после его окончания несколько лет работать по распределению.

Обучение в медицинских вузах Москвы возможно только при наличии регистрации в столице.

Если вам не удалось с первого раза поступить в ВУЗ, то неплохим вариантом будет поступление в медицинский колледж. После его окончания можно будет сделать повторную попытку поступления в ВУЗ по результатам ЕГЭ.

Особенности обучения в медицинском ВУЗе

~  Трудности первого курса.

На первом курсе самый большой отсев студентов — уходит приблизительно каждый пятый студент. Это происходит по двум основным причинам — очень напряженная  сложная учеба и специфика обучения будущих медиков. В первую очередь сюда относятся практические занятия в анатомичках. Вот тут и выясняется, что многие студенты на физиологическом уровне не выносят вида трупов, их частей, запахов формалина и т.д. Причём всё это нужно не просто видеть, но при этом приходится работать с этим материалом — препарировать, резать, трогать и зарисовывать. К сожалению, у каждого человека есть барьеры, через которые он не может перепрыгнуть.

Студенты медицинских вузов на всех занятиях и лекциях должны  быть в халатах и медицинских шапочках. Таким образом, прививается профессиональная культура.

~   Трудности третьего курса.

Интересной особенностью является, так называемая, «болезнь третьего курса». Об этом знают все, кто прошел обучение в медицинских вузах. Дело в том, что на третьем курсе студенты знают уже достаточно много. Но нет навыка разложить эти знания по полочкам. В результате студенты третьекурсники массово обнаруживают у себя симптомы многих заболеваний. Они начинают бегать по врачам и критиковать их за то, что они не видят симптомов их недугов. Но после окончания третьего курса этот массовый психоз проходит вместе с надуманными болезнями.

Еще одна особенность. Все будущие врачи проходят основы военной подготовки и после окончания ВУЗа получают удостоверение офицера запаса. Откосить от этих занятий не получится.

Очень интересен подход к практике будущих врачей в лечебных заведениях. С одной стороны, он проводится как бы фиктивно, ведь все действия выполняют медицинские сёстры, врач только руководит. Но с другой стороны, какой же ты руководитель, если не можешь все эти операции выполнять самостоятельно. Поэтому  студент-медик должен стремиться многие манипуляции делать самостоятельно, иначе, откуда появится навыки.

Что ждет после окончания ВУЗа

С 2017 года да все выпускники медицинских ВУЗов проходят обязательную аккредитацию. Это компьютерное тестирование. Оно включает в себя 60 вопросов, на которые нужно ответить в течение одного часа. Минимальное количество баллов для допуска к работе — не менее 70.

После этого молодой специалист может работать терапевтом или педиатром. Также открывается возможность поступления в ординатуру для освоения узкой специализации.

Общие положения

1.1. Врач-хирург относится к категории специалистов и непосредственно подчиняется .

1.2. Врач-хирург назначается на должность и освобождается от нее приказом .

1.3. На должность врача-хирурга принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование по одной из специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия» и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности «Хирургия» без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Врач-хирург должен знать:

— Конституцию Российской Федерации;

— законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения;

— общие вопросы организации хирургической помощи в Российской Федерации;

— организацию работы скорой и неотложной помощи взрослому населению и детям;

— топографическую анатомию основных областей тела (головы, шеи, грудной клетки, передней брюшной стенки и брюшной полости, нижних конечностей);

— анатомические особенности детского возраста;

— основные вопросы нормальной и патологической физиологии при хирургической патологии;

— взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции;

— причины возникновения патологических процессов в организме, механизмы их развития и клинические проявления;

— основы водно-электролитного обмена;

— кислотно-щелочной баланс;

— возможные типы их нарушений и принципы лечения в детском возрасте и у взрослых;

— патофизиологию травмы и кровопотери, профилактику и терапию шока и кровопотери, патофизиологию раневого процесса;

— физиологию и патофизиологию свертывающей системы крови, показания и противопоказания к переливанию крови и ее компонентов;

— общие, функциональные, инструментальные и другие специальные методы обследования хирургического больного;

— вопросы асептики и антисептики в хирургии;

— принципы, приемы и методы обезболивания в хирургии, вопросы интенсивной терапии и реанимации у взрослых и детей; основы фармакотерапии при хирургических заболеваниях, включая общее и местное применение антибиотиков, гормонотерапию;

— основы иммунобиологии, микробиологии;

— основы рентгенологии и радиологии;

— клиническую симптоматику основных хирургических заболеваний у взрослых и детей, их профилактику, диагностику и лечение;

— клиническую симптоматику «пограничных» заболеваний в хирургической клинике (урология, акушерство и гинекология, педиатрия, инфекционные болезни);

— принципы подготовки больных (взрослых и детей) к операции и ведение послеоперационного периода;

— вопросы временной и стойкой нетрудоспособности, диспансеризации и реабилитации хирургических больных;

— применение физиотерапии, лечебной физкультуры;

— показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;

— правила охраны труда при работе с аппаратурой и хирургическим инструментарием;

— основы рационального питания, принципы диетотерапии у хирургических больных, при предоперационной подготовке и в послеоперационном периоде;

— оснащение операционных палат интенсивной терапии;

— хирургический инструментарий, применяемый при различных хирургических операциях;

— принципы организации и проведения диспансеризации населения;

— экономические вопросы хирургической службы;

— вопросы организации и деятельности медицинской службы гражданской обороны и военно-полевой хирургии;

— формы и методы санитарно-просветительной работы;

— правила санитарно-эпидемиологического режима;

— основы трудового законодательства;

— правила внутреннего трудового распорядка;

— правила по охране труда и пожарной безопасности.

Особенности профессии

Хирурги бывают детскими и взрослыми, возрастная группа пациентов определяется еще во время выбора узкой специализации. Эта профессия является одной из самых значимых и сложных в сфере медицины, ведь хирургов ожидают долгие годы обучения и практики. Они несут огромную ответственность, ежедневно проводя многочисленные длинные и короткие оперативные вмешательства. Однако операции (диагностические, паллиативные, радикальные) – это не единственная обязанность хирургов, рассмотрим их деятельность более детально:

• использование современных методов диагностики: пальпация, визуальная, биопсия, лабораторные исследования, УЗИ, рентгеноскопия и другие;
• консультативные мероприятия с пациентом и членами его семьи;
• изучение анамнеза и выбор оптимальной схемы лечения с учетом возраста, индивидуальных особенностей пациента;
• подготовка пациента к оперативному вмешательству: питание, медикаменты и другие этапы;
• послеоперационная реабилитация и последующая профилактика рецидивов.

Помимо медицинских манипуляций хирург занимается ведением сопроводительной документации. В паре с ним работают одна или несколько хирургических медсестер, а также анестезиолог-реаниматолог, отвечающий за наркоз и восстановление пациента после него. Хирург должен обладать огромным багажом знаний: основы анестезиологии, иностранные языки, терапия, диетология, роботизированная хирургия и другие. Постоянное обучение и повышение квалификации, практика – это то, что делает из молодого хирурга опытного специалиста.

Как стать хирургом?

Специалистом столь глубоких познаний с правом проводить хирургические операции и манипуляции невозможно стать просто и быстро. Потребуются годы обучения, практики и укрепления в специализации. Предстоит пройти серьезный путь и определиться в специфике своей работы, всю жизнь практиковаться и учиться.

Обучение на хирурга в России начинается ровно также как учатся на любого врача — с поступления в медицинский вуз – академию, институт или университет, где будущий специалист, а пока еще студент обучается наравне с другими базовой медицине. Ближе к старшим курсам учащийся плавно погружается в свою специфику, а мастерство оттачивает уже после окончания медвуза – при прохождении ординатуры, интернатуры и дополнительных курсов.

Чтобы стать хирургом, нужно сделать 2 главных шага – поступить учиться профессии врача в медицинский вуз и пройти интернатуру или ординатуру. Но эти шаги и самые сложные, очень длительные по времени. При этом, даже уже имея медицинский диплом хирурга на руках, казалось бы, специалисту вряд ли доверят проводить какие-либо операции, в лучшем случае можно работать в поликлинике. А если хочется большего, хирургу предстоит проходить дополнительные программы обучения и повышения квалификации – по своей специализации. Например, если стоит цель стать пластическим хирургом, то врачу-хирургу нужно пройти послевузовскую подготовку именно этому профилю.

Чтобы стать хирургом, надо поступить учиться врача в медвуз, пройти ординатуру или интернатуру и дополнительное обучение по своему профилю подготовки.

Заработная плата

Диапазон заработных плат в этой сфере огромный, финишная ставка зависит от ряда важных факторов:

• квалификационная категория (II, I или высшая) и специализация;
• регион ведения деятельности, ведь хирурги в Москве или СПб получают более солидный оклад, чем врачи в небольших городах;
• полученное образование: уровень вуза, наличие/отсутствие дополнительных сертификатов;
• непосредственное место работы. Гонорары в частных клиниках выше, чем в государственных;
• количество успешных операций;
• наличие/отсутствие ученой степени.

На уровень оплаты оказывает влияние опыт, ведь молодой хирург может получать ставку от 20 тыс. руб., а заработная плата высококвалифицированного специалиста нередко превышает 150 тыс. руб.

Карьерный рост

Хирург может в перспективе стать заведующим отделением, еще через несколько лет – главным врачом. Открыты возможности для трудоустройства за рубежом и создания собственной клиники.

Профессиональные знания

1. Общая хирургия, травматология, дополнительные области медицины.
2. Анестезиология и реаниматология.
3. Современные методы диагностики.
4. Правила проведения оперативных вмешательств.
5. Роботизированная, лапароскопическая, лазерная хирургия.
6. Английский язык.

Обучение на 1-2 курсе

Первые три курса считаются самыми сложными по загруженности и интенсивности. Предметы в медицинском институте, которе предстоит изучить будущим врачам включают в себя: гистологию, анатомию, медицинскую биологию, паразитологию, основы психологии. Не остаются без внимания английский и латинские языки, химия и даже физика. При добросовестном изучении школьной программы, на первом этапе проблем возникать не должно.

Главный предмет первого курса медицинского вуза — это анатомия. Студенты последовательно изучают строение костного скелета человека, связки, мышцы, внутренние органы, кровеносную, лимфатическую и нервные системы. Первокурсникам позволено бывать в анатомической комнате, в которой можно наглядно изучить особенности строения органов человека.

Важным предметом считается и гистология. Наука, изучающая строение организма на самом мельчайшем, клеточном уровне. Процесс обучения предполагает работу с заранее заготовленными микропрепаратами, микроскопом и специальными альбомами (гистологическими атласами).

Лекции в медицинском вузе

На певом курсе  будущие специалисты

• научатся хорошо разбираться в особенностях строения человеческого организма в целом и его внутренних органов,
• выучат строение, функционирование и развитие тканей живых организмов (гистология),
• смогут подробно описывать живые существа и их взаимодействия с природной средой,
• изучат все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле (курс биологии).

Еще прийдется выучить и хорошо понимать, ранее неизвестный, латинский язык.

Период адаптации завершается вместе с первым годом обучения и на втором курсе продолжается освоение уже знакомых дисциплин, к ним добавляется микробиология (наука, предметом изучения которой являются микроскопические существа, называемые микроорганизмами), нормальная физиология и другие предметы. В том же режиме сдаются промежуточные тесты и экзамены. Кроме того, студенты второго курса проходят производственную практику в качестве помощников младшего медицинского персонала.

Как выучиться на фармацевта

Аптека – не единственное место, где работают такие специалисты. Они разрабатывают новые лекарства в лабораториях фармацевтических компаний.

Какими качествами и умениями должен обладать специалист:

осторожность;
памятливость;
иметь аналитический склад ума;
старательность;
грамотно работать с объемной информацией.

Помимо этого, будущим специалистам необходимо иметь нормальную физическую подготовку, в следствие того, что большую часть рабочего дня они будут проводить стоя. Работа требует развитых коммуникативных навыков.

Фармацевтам необходимо знать биологию и химию на высоком уровне. Если эти предметы естественно-научного цикла вас не привлекают, то задумайтесь о выборе другого направления.

Срок обучения

Длительность учебы стандартная для всех студентов независимо от возраста и наличия диплома об окончании другого учебного заведения. Предусмотрены следующие варианты в зависимости от программы обучения:

• Лечебное дело и педиатрия — 6 лет. На последнем курсе студенты сдают аккредитацию с возможностью работать участковым терапевтом или педиатром сразу после института. Для обучения по другой специализации нужно дополнительно потратить от 2 до 5 лет на ординатуру.
• Фармация, стоматология — 5 лет. В отдельных мед учреждениях осталась заочная форма фармакологии, но в этом случае длительность обучения составляет 6 лет.
• Биохимия, кибернетика и биофизика — 6 лет. Можно работать без постдипломного обучения.

Есть возможность не посещать второй раз дисциплины, по которым уже пройдено необходимо количество часов в институте.

Обучение в России

Получить квалификацию специалиста в РФ возможно за 3-6 лет после завершения общего образования. Более перспективным является университетский диплом, работать над которым надо 5-6 лет. Это значительно больше, чем для многих технических, экономических и прочих специальностей. Однако для получения профессии с прямым отношением к медицине потребуется как минимум 7 лет – еще год интернатуры. Без сертификата специалиста заниматься медицинской деятельностью не может.   По новым стандартам, утвержденным здравоохранением РФ, обучение будущих медиков в интернатуре отменено с 2016 года для фармацевтики и стоматологи, с 2017 года для лечебно-профилактических и педиатрических факультетов.

Видео
В российских медицинских вузах с 2017-го года отменяется интернатура.

После интернатуры новоиспеченный врач может пойти в ординатуру. Как правило, это 2 дополнительных года, но для педиатрии – 3 года. К примеру, чтобы стать нейрохирургом необходимо закончить интернатуру по специализации «Хирургия», а потом ординатуру по «Нейрохирургии». Полученный сертификат действителен 5 лет. После этого срока все специалисты проходят переквалификацию. Простые расчеты показывают, что становления врача в РФ занимает 4-19 лет: колледж, высшее медучреждение, интернатура, ординатура, по желанию – аспирантура и докторантура. Минимальные сроки обучения по специальностям:

• стоматолог – 5 лет обучение в ВУЗ + 1 год стажировки в интернатуре;
• хирург – 6 лет ВУЗ + год интернатуры или 2 года ординатуры;
• педиатр – 6 лет ВУЗ + 2 года ординатуры;
• косметолог – до года при наличии медобразования;
• гинеколог – 6 лет ВУЗ + год интернатуры или 2 года ординатуры;
• кардиолог – 6 лет ВУЗ + год интернатуры или 2 года ординатуры;
• терапевт – 6 лет вуз + год интернатуры (2 года ординатуры).

Где учиться на хирурга после 9 и 11 класса?

Пойти учиться на хирурга после 9 класса нельзя. Этой медицинской профессии вообще нельзя выучиться нигде, кроме как в высшем медицинском учебном заведении. Но начать делать первые карьерные шаги можно и с колледжа или медучилища, куда можно поступить учиться на специалиста средней медицинской квалификации – без права работы хирургом.

А вот поступление в медицинский вуз – это как раз то, что нужно. И вариантов, где учиться на хирурга после 11 класса множество – медицинские академии, институты, университеты. Почти все они государственные, но встречаются и частные учебные заведения. А самая распространенная специальность, где учатся хирурги, да и вообще большинство врачей России – Лечебное дело. Считается, что это универсальный профиль подготовки, готовящий работников высшей медицинской категории к почти что любой работе. Поэтому именно этот профиль, в большинстве случаев, и нужно искать в качестве опорного для поступления и дальнейшего обучения на хирурга в медвузе.

Пойти учиться на хирурга можно в любой медицинский вуз, поскольку называться медом и учить на врачей могут лишь лучшие учебные заведения страны

Поэтому поступать учиться можно как в академию, так и в институт или университет – это не столь важно. Если вам нужен диплом хирурга, а не статус выпускника, поступайте туда, куда сможете

Но помните: тяжело учиться будет везде, зато качество образования будет везде очень высоким.

Сколько лет учиться на стоматолога-ортодонта

Как мы уже отметили ранее, ортодонт занимается исправлением «естественных» деформаций зубочелюстного аппарата. В большинстве случаев к ортодонту обращаются дети, ведь многие зубные заболевания проявляются на довольно ранних сроках.

Именно ортодонты исправляют асимметрию лица, меняют форму зубов, удаляют лишние зубы. В кабинете данного специалиста вам могут поставить брекеты, виниры, люминиры.

Для того, чтобы овладеть данной профессией необходимо сдать все те же экзамены, указанные нами ранее. Поступив в вуз, необходимо выбрать профиль подготовки именно врачей-ортодонтов.

Возможно, как таковая узкопрофильная подготовка пойдет только на последних курсах обучения, а на начальном этапе вы будете получать базовые знания, необходимые для стоматологической деятельности.

По окончании вуза (5 лет) вам необходимо будет пройти этап интернатуры и ординатуры (4 года), после чего можно приступать к независимой врачебной работе.

Завершая наш разговор, следует отметить следующее. Несмотря на то, что подготовка стоматологов занимает столь длительный временной период, настоящие знания будущие врачи получают именно практическим путем во время прохождения интернатуры и ординатуры.

Кстати, именно в период ординаторской работы многие молодые специалисты находят себе достойные рабочие места.

Не стоит отказываться от такой профессии, боясь вышеперечисленных недочетов, ведь неоспоримым преимуществом стоматолога является его повсеместная необходимость и хорошая зарплата.

В этом видео вы узнаете о профессии стоматолога из первых рук:

https://youtube.com/watch?v=OmJZp2jbz_w

Как выглядит учеба в медицинских учебных заведениях

Процесс обучения в американской медицинской школе состоит из четырех лет. Все эти годы будут посвящены медицинскому обучению и воспитанию студента. Первые два года своего обучения в школе начинающий медик посвятит изучению специализированных книг и лабораторным работам, основной целью которых будет подготовка учащихся к диагностике и лечению заболеваний.

В течение второго года обучения в школе учащиеся проходят первую часть медицинского экзамена на лицензирование в Соединенных Штатах, который проводится Национальным советом медицинских экспертов.В течение последних двух лет обучения в медицинской школе студенты начинают свой клинический опыт, проходя практику в клиниках и больницах. Студенты работают под присмотром врачей, чтобы начать практическую подготовку в области медицины.

На четвертый год обучения в медицинской школе выдается второй экзамен на получение лицензии, а также студенты начинают обучение по месту жительства. В качестве альтернативы степени бакалавриата и выпускника медицинской школы, некоторые учреждения позволяют студентам проходить 6-летнюю программу комбинированного обучения и обучения, которая дает студентам сжатое медицинское и академическое образование.

Обучение в странах СНГ

Обучения в странах бывшего Советского союза не сильно отличаются от РФ. Врачам так же требуется закончить Медицинский Университет, а потом пройти интернатуру и ординатуру. Сроки обучения зависят от выбранной специальности.

Беларусь

Высшее медицинское образование можно получить только в БГМУ. Для поступления придется сдать язык, биологию и химию в форме централизованного тестирования, которое проходит в начале лета. Срок обучения по специальностям различно: «Лечебное дело», «Медико-профилактическое», «Педиатрия» – 6 лет, а по «Стоматологии» и «Фармации» – 5 лет. Предусмотрена заочная форма обучения для «Фармации» – 5,5 лет. При университете организованы подготовительные курсы различной формы обучения. Длительность подготовки – 8 месяцев. Чтобы стать врачом в Беларусь требуется обучиться в вузе 5-6 лет, а потом пройти интернатуру и ординатуру – 3 года. Сроки обучения по большинству специальностей 6 лет в высшем учебном заведении и 5-12 месяцев в интернатуре. Например, для гинеколога, хирурга, кардиолога и терапевта длительность интернатуры 1 год, а эпидемиолога, гигиениста, валеолога – 5 месяцев.

Стать врачом в Казахстане

Обучение в Казахстане идентично российскому: 5 лет обучения + 1-2 года интернатуры. До недавнего времени такой врач мог работать терапевтом и врачом-педиатром. Теперь для педиатрии потребуется пройти еще 3 года резидентуры. Таким образом, для получения узкоспециализированной специализации врача необходимо отучиться 9 лет. В последнее время остро стоит вопрос введения обязательной резидентуры, что позволит повысить качество подготовки специалистов амбулаторно-поликонической службы. Дополнительная информация! Стоимость обучения последних курсов в медвузе выше в 2 раза, чем первых. В КазНМУ по специальности «Общая медицина» и «Педиатрия» необходимо проучиться 5 лет, но для получения права клинической практики потребуется дополнительно затратить 2 года на интернатуру. Чтобы стать стоматологом также придется проучиться 5 лет в университете и год в интернатуре.

Медицинский университет и колледжи Минска

Столица предлагает абитуриенту обучение в БГМУ, БГМК и МГМК.

Минский медвуз обучает будущих врачей-специалистов, педиатров, стоматологов, военных врачей и провизоров. Ежегодно выдающиеся студенты проходят практику в Польше и Германии. Квалифицированный профессорско-преподавательский коллектив, возможность перенимать опыт зарубежных коллег из Европы, Израиля, России, Японии в различного рода научных собраниях составляют основу для продуктивной учёбы и перспективного профессионального развития. Информацию о предоставлении общежития уточняй в профкоме вуза.

В БГМК можно выучиться на фельдшера-акушера, медсестру и фармацевта. А в МГМК — фельдшера-акушера, фельдшера-лаборанта и медсестру.

Зачем фельдшеру высшее образование

Фельдшер — специалист со средним медицинским образованием, выпускник мед колледжа. Рабочие обязанности включают проведение диагностики и лечения. Чаще всего они работают в ургентной медицине, однако можно трудоустроиться в фельдшерско-акушерском пункте для самостоятельного приема пациентов или в другой медицинской организации. Фельдшер должен уметь распознавать широкий спектр патологических состояний и применять разнообразные методики лечения.

Для выполнения своих рабочих обязанностей медику этой категории не требуется высшее медицинское образование. Потребность стать врачом возникает при желании освоить новую профессию в рамках медицины и сменить место работы. Многие выпускники мед колледжей со временем разочаровываются в своей специальности и начинают планировать поступление в вуз. Такое решение не в последнюю очередь связано с недостатком карьерных перспектив.

Отдельно стоит упомянуть фельдшеров, не желающих покидать ургентную медицину. Они могут учиться в мед институте и в ординатуре для получения сертификата врача скорой помощи с возможностью продолжить заниматься любимым делом, но при этом получать больше денег и лечить пациентов на врачебном уровне. Расширяется спектр теоретических знаний и доступных практических навыков.